terça-feira, 27 de outubro de 2015

Leis de Newton



#1 - Principio da Inércia


"Todo corpo permanece em seu estado de repouso, ou de movimento uniforme em linha reta, a menos que seja obrigado a mudar seu estado por forças impressas nele."


  Basicamente, todo corpo que está em repouso, tende a permanecer em repouso, e todo corpo que está em movimento tende a permanecer em movimento.

  Para provar a teoria, imagine um carro com uma pessoa, correndo a uma velocidade uniforme de 80 km/h, quando o carro colide com um obstáculo. O resultado seria este:


  Tanto o corpo quanto o carro estavam se movimentando com a mesma velocidade. Quando o carro parou devido à força da parede, não tinha uma força imposta sobre o corpo para pará-lo, então ele consequentemente seguiu a lei da inércia de permanecer em movimento, o que ocasionou no impacto com o carro. Daí a importância do cinto de segurança.

  Quando andamos não permanecemos em movimento devido a uma força, esta é a força do atrito, que são falhas no chão que fazem conseguirmos parar.


Questão para análise

Baseando-se na primeira Lei de Newton, assinale a alternativa correta:

a) Se estivermos dentro de um ônibus e deixarmos um objeto cair, esse objeto fará uma trajetória retilínea em relação ao solo, pois o movimento do ônibus não afeta o movimento de objetos em seu interior.

b) Quando usamos o cinto de segurança dentro de um carro, estamos impedindo que, na ocorrência de uma frenagem, sejamos arremessados para fora do carro, em virtude da tendência de permanecermos em movimento.

c) Quanto maior a massa de um corpo, mais fácil será alterar sua velocidade.

d) O estado de repouso e o de movimento retilíneo independem do referencial adotado.

Resposta: Letra B

 A alternativa “a” está incorreta porque o movimento de um objeto em queda no interior de um ônibus em movimento é retilíneo em relação ao ônibus, e não em relação ao solo.

A alternativa correta é a letra b, pois, de acordo com a primeira Lei de Newton, os objetos em movimento tendem a continuar em movimento caso não haja nenhuma força atuando sobre eles. Nesse caso, a força que atua sobre o corpo é o cinto de segurança.

Quanto maior a massa de um corpo, mais difícil será alterar sua velocidade, portanto, a alternativa c está incorreta.

A alternativa “d” também está incorreta, pois o movimento de um corpo depende do referencial adotado.


#2 - Principio Fundamental da Dinâmica
  

"A mudança do movimento é proporcional à força matriz impressa e se faz segundo a linha reta pela qual se imprime essa força." 

  Força, na física, é um vetor que altera o movimento ou o repouso de determinado corpo. Como todo vetor, a força possui módulo, direção e sentido. O módulo ou valor, no SI, é medido em N (newton), que é a mesma coisa que m/s².  A partir de suas análises, conclui na seguinte fórmula:

F = m . a

Sendo F a força resultante, M a massa do corpo e A sua aceleração.

Questão para análise: 


   Dois pedreiros aplicam uma força de respectivamente 30 N e 40 N para a mesma direção em um caixote. Ignorando o atrito e se apropriando das informações, responda: 
   a) Qual é a força resultante (total) que está sendo posta sobre o caixote?

Resposta: Como são duas forças e estão na mesma direção, utilizamos as regras dos vetores e os somamos, ou seja: F = 30 + 40 = 70

  b) Com medo de colocar força demais no caixote e quebrá-lo, os pedreiros pesaram sua massa e obtiveram 40 kg como resultado. Sabendo disso, qual deve ser a força aplicada para que a aceleração da caixa se mantenha em 2 m/s²?

Resposta: F = m . a. Sabendo da fórmula, basta substituir nos locais apropriados. Ele deu o valor da massa (kg, g, mg etc.) e da aceleração (m/s²) e quer descobrir a força (N), então: F = 40 . 2, F = 80. Ou seja: será necessária uma força de 80 N para que a caixa se movimente a 2 m/s².

  c) Caso os dois pedreiros tivessem conflito em relação à direção que deveriam mover o caixote, então resolvessem cada um mover na direção que achasse? O primeiro (30 N), resolve então colocar a força para cima, e o segundo (40 N) para baixo. Sabendo disso, qual será a força aplicada sobre a caixa, sua direção e aceleração?

Resposta: Como os dois movem-se em sentidos opostos, diminuiremos os vetores: F = 10. A direção é automaticamente do que tiver a maior força, que é o segundo, então a força é para baixo. Como sabemos a massa do caixote (letra c), podemos descobrir a aceleração do caixote:

F = m . a
10 = 40 . a
a = 40/10
a = 1/4 m/s² ou 0,25 m/s² para baixo.


#3 - Principio da Ação e Reação

"A uma ação sempre se opõe uma reação igual, ou seja, as ações de dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e se dirigem a partes contrárias."


  Toda ação gera uma reação. Por isso que quando damos um soco em uma parede com força a nossa mão dói. Isto ocorre porque quando se coloca uma força de determinados N na parede, esta aplicará uma força de iguais N na mão. Como a parede é mais resistente, a mão acaba doendo.

  A partir deste conceito, surge uma importante força, que é a do peso. Todo corpo possui um peso, e usa a mesma fórmula da força: F = m . a. No caso, P = m . g, sendo P o peso, M a massa e G a aceleração da gravidade (geralmente 10). Ou seja, uma pessoa de 80 kg tem um peso de 800 N.
  Este peso é contido pelo chão, que é mais resistente que o corpo humano. (OBS: Não se deve esquecer que peso é diferente de massa)

 Como vimos na lei da ação e reação, toda ação gera uma reação. Isso significa que enquanto o peso aplica 800 N sobre a terra, a terra vai aplicar um peso de -800 N sobre o ser humano, para que o corpo não "afunde" no chão. Este peso contrário que o chão aplica é chamado de normal.


Questão para análise


(UFC) As forças de ação e reação (terceira lei de Newton) não se anulam mutuamente porque têm módulos diferentes.

a) a afirmação é certa e o argumento é errado.    

b) a afirmação é certa e o argumento é certo

c) a afirmação e o argumento são corretos, mas não relacionados    

d) a afirmação e o argumento são corretos e relacionados.

e) a afirmação e o argumento estão errados

Resposta: Letra A

  As forças de ação e reação nunca se anulam, porque elas sempre agem em corpos diferentes, e não porque tem módulos diferentes. Então, a afirmação é correta e o argumento errado.





quarta-feira, 21 de outubro de 2015

Ligações Covalentes

  Segundo a regra do octeto, para um átomo ficar estável, geralmente precisa fazer ligações com outros átomos, afim de que tenha 8 elétrons em sua última camada, ficando com a configuração eletrônica de um gás nobre.
 
  Ao contrário das ligações iônicas, na ligação covalente dois átomos compartilham elétrons para atingir a estabilidade. Estas ligações geralmente ocorrem entre hidrogênio, ametais e semimetais, nunca com metais. Veja alguns exemplos simples de ligações covalentes:


Ligações covalentes dativas ou coordenadas


  Em casos especiais, um átomo terá que compartilhar um par de elétrons para outro, porém sem receber outro em troca, afim de conceder estabilidade ao outro elétron, mas o que deu o par continuar estável. Veja o exemplo:




Resumo - A viuvinha

Sejam bem-vindos à uma nova postagem no Prático & Básico!

E nela iremos explorar a história de A viuvinha, publicado em 1860, por José de Alencar, em capítulos no Diário do Rio de Janeiro. É um dos romances urbanos da época que retratavam a sociedade carioca do Segundo Reinado, fazendo parte do Romantismo. Sem mais delongas, aproveitem o resumo! :)

    O narrador é observador e onisciente, ou seja, tem conhecimento infinito sobre toda a história, que é contada através de uma carta enviada à sua prima, como o que acontece em Cinco Minutos, e se passa no Rio de Janeiro durante a década de 1840.
    O personagem principal da história é Jorge, que fica órfão aos 19 anos e, por ser filho único, acaba herdando toda a herança de seu pai. Na época, ele ainda era considerado menor de idade, portanto a fortuna herdada deveria ser administrada por alguém de confiança da família até que Jorge atingisse a sua maioridade. Quem se responsabilizou foi o Sr. Almeida, que era negociante e o melhor amigo do pai dele.
    Aos 21 anos, Jorge atinge a maioridade e toma posse da fortuna, que equivalia a 300 mil réis (muito dinheiro!). Seu pai tinha uma dívida equivalente a 100 mil réis quando morreu, portanto deveria quitá-la a fim de honrar sua memória. Como o protagonista ainda não tinha maturidade suficiente, acabou gastando todo o dinheiro nas “festas” em que ia, durante 3 anos, até se cansar dessa vida de mocinho.
    Após uma noite de insônia, sai pela manhã e, ao ouvir os sinos da igreja, pretende ir à missa. Naquele lugar ele acaba conhecendo Carolina, que tinha por volta 15 anos, e acaba se encantando por ela. Dois meses depois, já estavam cortejando e pretendiam se casar. Na véspera do casamento, Jorge recebe uma visita do Sr. Almeida, declarando a falência da fortuna.
   Se Jorge se casasse, não poderia sustentar sua futura família e, caso negasse o casamento, iria colocar à prova a personalidade de Carolina, além de magoar a mãe da moça, Dona Maria. Ele, então, acaba tendo uma grande ideia: a de se casar e, logo após, pôr fim à sua vida.
    O casamento foi simples. O Sr. Almeida, que estava presente no casamento, percebeu algo de estranho e decidiu investigar por si mesmo. Após o casamento, durante a noite de núpcias, Jorge dá uma bebida com sonífero para Carolina e escreve uma carta de despedida. Depois, vai à Praia de Santa Luzia, onde ocorria muitos suicídios. Porém, durante o caminho, não sabe que está sendo seguido.
    No dia seguinte, um corpo totalmente desfigurado é encontrado. Nele, há uma carteira que pertencia à Jorge, uma quantia em dinheiro e um bilhete pedindo para que façam seu sepultamento. O Sr. Almeida, sabendo do ocorrido, dá a triste notícia à esposa do falecido, agora viúva.
    A história agora se passa 5 anos após o ocorrido. Jorge ainda estava vivo. Ele havia forjado sua morte ao plantar sua carteira no corpo de alguém que havia cometido o crime antes dele e, no mesmo dia, foi para os Estados Unidos trabalhar. Além dele, o Sr. Almeida também sabia do segredo. Seu nome agora era Carlos e pretendia limpar, de uma vez por todas, o nome de seu pai.
    Após renegociar as dívidas, Jorge quer conquistar o amor de Carolina novamente. Ele acaba deixando uma rosa todos os dias na janela do quarto dela. Sua amante agora só usava roupas pretas e era conhecida como “a viuvinha”. A flor, que não tinha nenhum bilhete, deixava a moça curiosa e, ao mesmo tempo, culpada por ainda estar prestando luto ao esposo.
    Certo dia, a rosa veio acompanhada de um bilhete de encontro. Carolina aceitou o convite. Os dois se reencontraram, mas ela não o reconheceu. Disse que ainda amava o marido, o que levou Jorge a confessar o que havia feito. Ela o perdoa e acabam se mudando para uma fazenda, que ficava bem distante de onde moravam. Finalmente estavam vivendo a vida de casados.

Então é isso! Este é o primeiro resumo de uma obra literária aqui no blog, por isso espero muito que tenham gostado do resultado. Deem sugestões do próximo resumo através da secção de comentários. Até a próxima!

Vejo vocês em breve.
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segunda-feira, 19 de outubro de 2015

Present Perfect and Past Perfect

Welcome to a new post in Prático & Básico!

E hoje iremos explorar o Present Perfect e o Past Perfect, dois tempos do Inglês. Bastará saber a estrutura de cada tempo para que possamos compreendê-los. Sem mais delongas! :)

PRESENT PERFECT

O Present Perfect indica uma ação que ocorreu no passado, porém não se sabe quando.

I have - I've
You have - You've
He has - He's
She has - She's
It has - It's
We have - We've
You have - You've
They have - They've

Sabendo que have e o has são auxiliares dos pronomes, vamos ver, primeiramente, como o has e o verbo do (irregular) se comportam nas frases.

Afirmativa: He has done all his homework.
Negativa: He hasn't done all his homework.
Interrogativa: Has he done all his homework?

Como podemos perceber, o verbo está no Past Participle e não se modifica em ambas as frases. O has permanece na afirmativa, contrai-se com not e fica hasn't na negativa e, na interrogativa, vem antes do pronome he.

Agora vamos ver um exemplo envolvendo o have e o verbo walk (regular) nas frases a seguir.

Afirmativa: You've walked with your dog.
Negativa: You haven't walked with your dog.
Interrogativa: Have you walked with out dog?

Como o verbo é regular, usa-se a regra do -ed normalmente no verbo em todas as frases. O auxiliar have tem o mesmo comportamento do hasn't.

PAST PERFECT

O Past Perfect indica uma ação que ocorreu antes de outra.

I had - I'd
You had - You'd
He had - He'd
She had - She'd
It had - It'd
We had - We'd
You had - You'd
They had - They'd

Em todos os pronomes, o auxiliar é had. O verbo se comporta da mesma forma que no Present Perfect. Vamos analisar algumas frases.

Afirmativa: You had drunk soda before dinner.
Negativa: You hadn't drunk soda before dinner.
Interrogativa: Had you drunk soda before dinner?

O verbo e o auxiliar had tem o mesmo comportamento dos exemplos anteriores. O que realmente muda é a ação que ele indica.

Então é apenas isso! Assim que possível, teremos mais postagem de Inglês no blog, assim como estamos fazendo com outras disciplinas. Qualquer dúvida, já sabem: usem a secção de comentários!

See ya around.
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sexta-feira, 16 de outubro de 2015

Verbos Irregulares en Presente de Indicativo y Vocabulario

Bienvenidos a un nuevo puesto en el Prático & Basico, mis amigos!

E nela iremos explorar quatro verbos irregulares no presente do indicativo: poner(se), hacer, vestir(se) e tener. Além disso, uma pequena coleção de palavras em espanhol traduzidas para o português poderá ser encontrada logo no final. Sem mais delongas! :)

VERBOS IRREGULARES EN PRESENTE DE INDICATIVO


O que muda em relação aos verbos regulares está destacado em verde. Nos verbos poner(se) e hacer, adiciona-se o “g” na primeira pessoa do singular. No verbo vestir(se), adiciona-se o “i” nas pessoas do singular e na terceira pessoa do plural. Já no verbo tener, adiciona-se o “g” na primeira pessoa do singular e o “ie” na segunda e terceira pessoa do singular, além da terceira pessoa do plural.

VOCABULARIO

MUEBLES

La lámpara: o abajur.
La lavadora: a máquina de lavar.
La televisión: a televisão.
La alfombra: o tapete.
La estantería: a estante.
El sofá: o sofá.
La heladera: a geladeira.
El ropero: o guarda-roupa.
La cama: a cama.
El fregadero: a pia.
El cuadro: o quadro.
El despertador: o despertador.
La mesita de noche: a cabeceira.
La cama de matrimonio: a cama de casal.
El espejo: o espelho.
El sillón: a poltrona.
La mesita de centro: a mesa de café.
La ducha: o chuveiro.
El inodoro: o toalete.
La jabonera: a saboneteira.
El lavabo: o lavatório.

ROPAS

Jersey: jersey.
Cinturón: cinto.
Zapatillas: tênis.
Campera: jaqueta.
Bufanda: cachecol.
Abrigo: agasalho.
Jean: jeans.
Boina: boína.
Sandalias: sandálias.
Chancletas: chinelos.
Zuecos: tamancos.
Mocasines: mocassins.
Botas: botas.

COLORES

Blanco: branco.
Negro: preto.
Azul: azul.
Amarillo: amarelo.
Anaranjado/Naranja: laranja.
Rojo: vermelho.
Gris: cinza.
Rosado: rosa.
Beige: bege.
Verde: verde.
Marrón: marrom.
Morado/Violeta: roxo.

Então é isso! Muito obrigado pela atenção de todos e espero que esta postagem tenha lhes ajudado. Caso alguma dúvida tenha surgido, postem-nas nos comentários para que eu possa respondê-los. Até a próxima!

Nos vemos pronto.
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quarta-feira, 14 de outubro de 2015

Independências na África e na Ásia

Sejam bem-vindos à uma nova postagem no Prático & Básico, meus amigos!

E nela iremos explorar as independências na África e na Ásia, que ocorreram após a Segunda Guerra Mundial e durante a Guerra Fria. No final do século XIX, a maioria dos países africanos e asiáticos eram colônias das grandes potências europeias e na metade do século XX, estes países lutaram pela independência. Vamos conhecer e questionar a História! :)

FATORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A INDEPENDÊNCIA

  • A resistência nativa contra o colonizador europeu;
  • O enfraquecimento das potências europeias após a Segunda Guerra Mundial;
  • O apoio dos países não alinhados, declarados países de 3.º mundo na Conferência de Bandung, na Indonésia, que permaneceram neutros na Guerra Fria.

NA ÁSIA

Na Ásia, o principal caso de independência é o da Índia, que era dominada por britânicos. Liderados por Mahatma Gandhi, os indianos enfrentaram a dominação através da resistência pacífica, utilizando a tática da desobediência civil, na qual os indianos não comprariam produtos ingleses e nem pagariam impostos.

O governo inglês, devido aos danos da 2.ª Guerra, à resistência indiana e à pressão de outros países, sentiu-se obrigado a negociar a independência, concluída em 1947. Assim, surgiram dois países independentes: a Índia, hindu, e o Paquistão, muçulmano. Um ano depois, Gandhi foi assassinado por “querer conciliar hindus e muçulmanos”.

NA ÁFRICA

Na África, houveram vários casos. Em Gana, antiga Costa do Ouro, os rebeldes utilizaram a mesma tática de Gandhi. No Quênia, através de guerrilhas. Na Guiné não foi diferente do Quênia. Na Guiné francesa, o líder do país negou participar da Comunidade Francesa, recebendo apoio de outros países africanos e da União Soviética. O caso da Guiné francesa inspirou vários outros países a sair dessa comunidade e declarar independência. No Congo, ocorreram diversas manifestações e greves e, logo após, movimentos separatistas que inspiraram as independências de Ruanda e de Burundi, antes unificados como Ruanda-Burundi. 

Na Angola, Moçambique e Guiné-Bissau, os povos eram dominados pelo regime salazarista de Portugal. Surgiram vários movimentos de libertação da África, mas o governo fascista procurou acabar com todos eles. O descontentamento  com os gastos para frear as independências e as mortes de jovens portugueses que serviam o exército contribuíram para a eclosão da Revolução dos Cravos, em 1974, que derrubou o regime salazarista e contribuiu para a proclamação de independência.

Na África do Sul, os povos eram dominados pelo regime segregacionista, que atribuía vantagens à minoria branca sobre a maioria negra, separando-os da sociedade. Daí que surge a palavra apartheid, que significa separação. Diante dessa situação, foi fundado o Congresso Nacional Africano (CNA), em 1912. Em 1948, as leis do apartheid foram oficializadas e o CNA passou a protestar contra o governo racista. Nelson Mandela e outros líderes foram presos e condenados à prisão perpétua, o que intensificou a insatisfação da população negra.

Em 1976, os estudantes foram protestar contra a imposição do africâner nas escolas. No episódio conhecido como Massacre de Soweto, 170 crianças foram mortas nas manifestações. A opinião pública, sabendo disso, boicotaram a África do Sul e o governo teve de anular as leis do apartheid em 1990. Nelson Mandela foi libertado e o CNA deixou de ser considerado ilegal. Nas eleições de 1994, Mandela foi eleito presidente e restituiu às famílias negras as terras cujas propriedades haviam sido roubadas pelos regimes segregacionistas.

DESCOLONIZAÇÃO OU INDEPENDÊNCIA?

Em muitos livros, os episódios apresentados nesta postagem são referidos como descolonizações. Mas como pudemos ver, os europeus NÃO cederam opcionalmente as colônias. Na verdade, houve uma imensa luta para e uma combinação de fatores que causaram a libertação de vários países de seus colonizadores. Então o termo correto a se empregar é INDEPENDÊNCIA. visto que houve uma negociação forçada para a proclamação.

Então é isso! História é um conteúdo que eu prefiro abordar detalhes para maior compreensão, por isso não se assustem com a quantidade de textos. Caso alguma dúvida tenha surgido, falem agora ou calem-se para sempre!

Vejo vocês em breve.
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terça-feira, 13 de outubro de 2015

Socialismo: China, Coreia, Cuba e Vietnã no contexto da Guerra Fria



China

  Bem se sabe que a China exerce um papel político e econômico muito importante nos dias atuais. Porém a situação nem sempre foi essa.
   Em meados do século XX, o Império Chinês era governado pela dinastia Qin. O imperador, que deixava-se levar pelas potências estrangeiras, impunha os valores ocidentais e da religião cristã. Isso, mais a população que trabalhava em função de sustentar a elite e os estrangeiros, provocou a Revolta dos Boxers. 
   Disposto a combater a dominação estrangeira, o médico San Yat-sen criou, em 1900, o Kuomitang (Partido Nacional do Povo). 
   Em 1911, o partido conseguiu derrubar o Império Chinês, proclamando uma república.

   Apesar disso, a república gerou grande insatisfação social, visto que os camponeses eram abusados com altos impostos, espalhando fome e revolta. A partir daí, surge o marxismo, liderado por Karl Marx, que é a "luta de classes". Segundo Marx, no capitalismo isso se dava entre o operariado e a burguesia.
   Para organizar essa instatisfação, em 1921 cria-se o PCC (Partido Comunista Chinês), sendo seu principal líder Mao Tsé-Tung
   Com a morte de Yat-sen, em 1925, abre-se uma luta pelo poder, em que o general Chiang Kai-shek vence, que rompe com o PCC, e o torna ilegal, causando uma guerra civil entre a população.

   Em 1937, aproveitando-se da briga entre os chineses, o Japão provoca um grande ataque, saqueando e humilhando a população. Os dois grupos (nacionalistas e comunistas) cessaram os conflitos e se uniram para combater o Japão.
   Causando a derrota japonesa, o principal líder Mao Tsé-tung emerge com grande popularidade. Em 1949, seu exército venceu o governo chinês, proclamando a República Popular da China. Este acontecimento ficou chamado de Revolução Chinesa.

   O governo de Mao adotou um conjunto de medidas, como estatizações, reforma agrária, industrialização (com apoio soviético) e concedeu direitos às mulheres. Animado, lançou o Grande Salto Para Frente, um plano que pretendia desenvolver a China. O programa, no entanto, foi mal-sucedido, despencando a popularidade de Mao Tsé-tung.
   A fim de conter a insatisfação popular, o líder chinês organizou a Revolução Cultural, movimento com objetivo de combater todos que se mostrassem contra o comunismo. Alguns jovens organizaram a Guarda Vermelha, espalhando-se pelo território, afim de divulgar o governo de Mao e eliminar sua oposição. Eles divulgavam os pensamentos de Mao Tsé-tung através do chamado Livro vermelho.

   Após a morte de Mao, entra no poder Deng Xiaoping, que promoveu o Programa das Quatro Modernizações, visando inovar a indústria, tecnologia, agricultura e ciência, provocando grande desenvolvimento chinês.


Coreia

 Depois de ser libertada da ocupação japonesa, em 1945, a Coreia foi ocupada pelos soviéticos e norte-americanos. Três anos depois foi dividida em Coreia do Norte (socialista) e Coreia do Sul (capitalista).
  Em 1950, a Coreia do Norte atacou a Coreia do Sul em surpresa. Os Estados Unidos mandaram tropas para apoiar os sul-coreanos, e os chineses entraram no lado do Norte, iniciando a Guerra da Coreia. O conflito durou até 1953, quando foi assinado o Armistício de Panmunjon, definitivamente dividindo a Coreia.
   Até hoje o conflito não teve um vencedor. Hoje a Coreia do Norte é muito temida, já que diz que possui armas nucleares e não assina nenhum tratado, ameaçando todo o mundo, lembrando o Terror Nuclear da Guerra Fria.

   No geral, a Coreia do Sul conseguiu se desenvolver muito mais do que a do Norte, visto a política capitalista que funcionou muito bem.


Cuba


  O socialismo também foi adotado por Cuba, que mantem esse sistema até hoje. Nesse período, Cuba era governada por corruptos e violentos ditadores.
  Fulgêncio Batista, em 1952, realizou um golpe de estado com o apoio dos Estados Unidos, proclamando uma violenta ditadura, que se estendeu até a Revolução Cubana.
   Opondo-se à situação, o advogado Fidel Castro tentaram tomar um quartel em Moncada, com o objetivo de conseguir armas para deter Batista. Fracassado, Fidel foi preso, porém conseguiu fugir para o México dois anos depois.

   Tempos depois, Fidel retorna à Cuba. Com o apoio de homens, destacando-se Che Guevara e Camilo Cienfuegos, chegaram ao poder em 1959.
   No poder, Fidel adotou uma série de medidas, como estatizações, reforma agrária, redução de alugueis etc.
   Os Estados Unidos, reagindo, cortaram relações comerciais, econômicas e diplomáticas com Cuba, promovendo o chamado Embargo Econômico.

   Quando o governo estadunidense soube que o governo de Fidel Castro estava estreitando relações com a URSS, que estava construindo uma base de lançamento de mísseis nucleares na ilha, impôs bloqueio aéreo e naval à ilha, ameaçando o uso de armas nucleares se a União Soviética continuasse com o projeto.
   A URSS acabou retornando os navios que levavam os mísseis. Este episódio ficou conhecido como Crise dos Mísseis, e foi um dos momentos mais tensos, já que havia uma grande chance de ocorrer uma guerra nuclear.

   Após a Guerra Fria, Cuba teve uma modesta reaproximação com os EUA.


Vietnã


   Similar a Coreia, o Vietnã também se dividiu em Norte e Sul em 1954, devido a vitória dos vietnamitas sob os franceses que dominavam o local, sendo Vietnã do Norte socialista e Vietnã do Sul, capitalista.
   Percebendo que o comunismo se espalhava pelo país, o governo de John Kennedy, dos Estados Unidos, enviou ao Vietnã do Sul mais de 500 mil soldados, com o objetivo de combater o avanço socialista, iniciando uma guerra entre os comunistas e o governo dos EUA, conflito chamado de Guerra do Vietnã.
   
   Os soldados dos EUA acabaram sendo forçados a se retirar do território, visto que a resistência dos comunistas era muito grande, e os protestos e perdas só aumentavam. Esta é considerada até hoje a única derrota militar dos Estados Unidos.
   Com o fim da guerra e a vitória dos comunistas, o país foi reunificado com um sistema socialista, chamado de República Socialista do Vietnã.


sexta-feira, 9 de outubro de 2015

Lei dos Senos e Cossenos

Sejam bem-vindos à uma nova postagem no Prático & Básico, meus amigos!

E nela iremos explorar a lei dos senos e a lei dos cossenos, que são relações trigonométricas para triângulos que não são retângulos. O que vocês precisam saber, basicamente, da fórmula de cada lei e como aplicá-la ao triângulo. Sem mais delongas! :)

LEI DOS SENOS

A lei dos senos é aplicada, geralmente, quando o problema fornece dois ângulos e um lado para que se descubra um dos outros lados.


Um lado do triângulo está para seu ângulo oposto, assim como o outro lado também está para seu ângulo oposto. Para demonstrar tal afirmação, vamos trabalhar com um exemplo!

No triângulo acutângulo a seguir determine o valor de a.


RESPOSTA: 3√6 cm.

LEI DOS COSSENOS

A lei dos cossenos é aplicada, geralmente, quando o problema fornece dois lados e um ângulo para que se descubra o lado restante.


Caso tenha dúvidas para descobrir qual lado colocar em evidência, veja qual é o lado oposto ao ângulo fornecido. Mais uma vez, vamos trabalhar com outro exemplo!

Determine o valor de x no triângulo ABC acutângulo abaixo.


RESPOSTA: 5√7 cm.

Então é isso! Muito obrigado pela atenção de todos durante a leitura. Espero que não tenha ficado nenhuma dúvida. Caso alguma dúvida tenha remanescido, basta usar a secção de comentários que eu irei respondê-los. Até a próxima!

Vejo vocês em breve.
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quarta-feira, 7 de outubro de 2015

Função do primeiro grau

Conceito

 Na Matemática, diz-se que algo está em função de outra coisa quando o valor de algo depende do valor de outra coisa. Por exemplo: o preço que se paga está em função da quantidade de mercadorias. Na matemática, chama-se de função polinomial. Hoje estudaremos a função polinomial do primeiro grau.
  Veja uma exemplificação:



  O conjunto domínio (D(f) = {-7, 1, 2}) é sempre o x, e seu valor vai alterar no conjunto imagem (Im(f) = {-6, 2, 3}), que é representado por f(x) ou por y. Ainda tem o conjunto chamado de contradomínio, que são TODOS os valores de L, mesmo que eles não tenham nenhuma ligação com o grupo K. (-6, 2, 3, b)
  Chama-se f(x) ou y = ax + b a lei de formação de uma função.f(x) é a imagem de x, a é o coeficiente, x é o domínio e b é um valor fixo que sempre se repetirá nas funções, e se chama termo constante, não sendo obrigatório de ser usado numa função. (f(x) = ax)


Exemplos

 Um taxista cobra R$3,00 por bandeirada (largada), e em seguida cobra R$0,75 para cada km rodado. a) Qual é a lei de formação do preço que vai ser pago em função dos quilômetros rodados?

 Para resolver, teremos que lembrar da lei de formação de toda função: f(x) = ax + b. Primeiro, sabemos que, independente dos quilômetros rodados, terá que se pagar no mínimo R$3,00 ao taxista, ou seja, este valor nunca vai se alterar, então descobrimos o b.
 Agora, o problema diz que por km rodado, o preço aumenta em R$0,75. Isso significa que o preço vai se alterar dependendo do número de km, então temos o ax. a é 0,75, pois a cada 1 x (km), aumenta em R$0,75 o preço.

  Resposta: f(x) = 0,75x + 3

b) Se uma pessoa andou 8 km, quanto ela deverá pagar ao taxista?

 Tendo a lei de formação f(x) = 0,75x + 3, o problema se torna bem mais fácil. Ele deu o valor de quilômetros que a pessoa andou, e pede o preço total. Como o preço (f(x)) está em função dos quilômetros rodados (x), substituímos x: 
  f(x) = 0,75 . 8 + 3
  f(x) = 6,00 + 3,00
  f(x) = 9,00
 Resposta: Esta pessoa pagará R$9,00 ao taxista.


c) Quantos quilômetros uma pessoa andou se ela pagou R$4,50 pela corrida?

  Agora deu-se o valor total (f(x)) e pede-se para descobrir os quilômetros rodados (x), então basta substituir f(x) por R$4,50 e realizar a equação:
  4,50 = 0,75x + 3
  -0,75x = -4,50 + 3
  -0,75x = -1,5 (. -1)
   0,75x = 1,5
   x = 2
   Resposta: Esta pessoa andou 2 quilômetros.

Gráfico

   A representação gráfica de uma função do primeiro grau é sempre feita através de uma linha reta. Para construir um gráfico, precisaremos pegar no mínimo duas imagens e domínios da função.

 Veja um exemplo: construa um gráfico da função f(x) = 3x

Vemos uma função que não tem o b. Então, vamos pegar alguns valores de f(x):

x = -1 / f(x) = -3
x = 0 / f(x) = 0
x = 1 / f(x) = 3

  Basta localizar no plano cartesiano as coordenadas (x para o domínio e y para a imagem) de dois pontos ou mais e fazer uma reta.
   O gráfico será crescente (subindo) como o acima quando a (coeficiente) for positivo, pois quanto maior x, maior vai ser o y. O gráfico vai ser decrescente quando a for negativo, pois quanto maior o x, menor o y.

   Numa função com b (termo fixo) a linha nunca passará pelo centro (0,0), porém podemos descobrir com qual valor de x o y terá 0 utilizando a fórmula x = -b/a.



sexta-feira, 2 de outubro de 2015

Ciclo do Nitrogênio

Sejam bem-vindos à uma nova postagem no Prático & Básico, meus amigos!

E nela iremos explorar o ciclo do nitrogênio, um ciclo biogeoquímico mais complexo que os outros, porém fácil de entender. Vamos direto ao ponto! :)

CICLO DO NITROGÊNIO


A maioria dos seres vivos não conseguem utilizar o nitrogênio na forma de gás, presente em 78% da atmosfera. Sendo ele necessário para a manutenção da vida, o ciclo do nitrogênio atua na conversão desse gás nitrogênio em amônia ou nitrato para os vegetais ou em aminoácidos para os animais.

A primeira fase é a fixação do nitrogênio, na qual bactérias fixadoras como as do gênero Rhizobium absorvem o nitrogênio para reagi-lo com hidrogênio com a finalidade de produzir amônia. Essas bactérias vivem em raízes de leguminosas, fornecendo amônia para elas e o excesso é levado ao solo. 

Para ser incorporada aos aminoácidos, a amônia reage com o gás carbônico através de uma enzima especial dessas bactérias, denominada nitrogenase.

A segunda fase é a amonificação, na qual bactérias, fungos e outros decompositores produzem amônia através da decomposição de matéria orgânica.

A terceira fase é a nitrificação, na qual a amônia é transformada em nitrato. Essa fase é dividida em outras duas etapas, que é a nitrosação e a nitratação. Na nitrosação, bactérias nitrosas como as do gênero Nitrosomonas transformam amônia em nitrito e, na nitratação, bactérias nítricas como as do gênero Nitrobacter transformam nitrito em nitrato.

A última fase é a desnitrificação, na qual o nitrato volta a ser gás nitrogênio. Isso acontece porque, pela falta de oxigênio, bactérias do gênero Pseudomonas utilizam o nitrato para oxidar compostos orgânicos e produzir energia, fazendo com o gás nitrogênio retorne à atmosfera.

Então é isso, meus amigos! Muito obrigado pela atenção de todos durante a leitura. Bons estudos e até a próxima!

Vejo vocês em breve.
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Populações e Relações entre os seres vivos

Sejam bem-vindos à uma nova postagem no Prático & Básico, meus amigos!

E nela iremos explorar o conceito ecológico de população e as relações que acontecem no ambiente entre os seres vivos. Vamos direto ao ponto! :)

POPULAÇÕES

Uma população é o número de indivíduos de uma mesma espécie que vivem no mesmo local durante um certo período de tempo. A Ecologia estuda o crescimento, a diminuição ou a manutenção das populações.

Para saber se uma população é bem distribuída em um ambiente, devemos saber a densidade dessa população. Para calcular a densidade, se faz o seguinte cálculo.

Densidade = Indivíduos/Área (espécies terrestres)
Densidade = Indivíduos/Volume (espécies aquáticas)

Essa densidade é afetada pela natalidade (nascimentos), mortalidade (mortes), imigração (integração de espécies) e emigração (desintegração de espécies). Os conceitos em verde fazem a densidade aumentar, enquanto os conceitos em vermelho a fazem diminuir.

Inicialmente, uma população passa a crescer exponencialmente. Há um potencial biótico que é a capacidade dessa população crescer em condições ideais. Em algum tempo, haverá uma resistência ambiental que irá se opor à esse crescimento. 

Ou seja, vai chegar uma hora que essa população chegará em sua carga biótica máxima, em que não será mais possível crescer nesse mesmo ambiente. Em seguida ocorrerão apenas flutuações devido à ação de predadores, falta de alimento, mudanças climáticas, entre outras. Também pode acontecer dessa população ser extinta. 

A seguir é possível verificar um gráfico de crescimento exponencial (à esquerda) e outro de curva logística (à direita).



Além disso, as populações também são influenciadas pelas relações entre seres vivos, na qual veremos agora.

RELAÇÕES ENTRE SERES VIVOS


Essas são as relações que ocorrem entre os seres vivos. Sabendo disso, basta agora conhecermos os conceitos para compreendermos o conteúdo como um todo.

As relações harmônicas são aquelas que não trazem prejuízos para nenhuma população, enquanto nas relações desarmônicas trazem prejuízos durante a associação entre populações. Ainda há o neutralismo, na qual nenhuma população é beneficiada ou prejudicada.

As relações intraespecíficas ocorrem entre seres vivos da mesma espécie, enquanto as relações interespecíficas ocorrem entre populações de espécies diferentes.

Uma sociedade é um agrupamento permanente de seres vivos da mesma espécie na qual há uma divisão de trabalho. Devido a esse costume, ocorre o que nós chamamos de polimorfismo morfológico, que é uma adaptação para uma espécie desempenhar seu trabalho de acordo com a sociedade. Essa divisão de trabalho formam grupos diferentes (classes), que são denominados castas. Existem, por exemplo, a sociedade das abelhas, dos cupins, das formigas etc.

Já a colônia é um agrupamento de indivíduos da mesma espécie que possuem mesmas características físicas, podendo ser homeotípica (não há divisão de trabalho e diferenças morfológicas) ou heterotípica (há divisão de trabalho e diferenças morfológicas. A colônia homeotípica é comum entre protozoários, algas e corais e a colônia heterotípica é comum entre caravelas (animais aquáticos cnidários).

No mutualismo há a associação entre seres vivos de espécies diferentes na qual ambos saem beneficiados, como por exemplo no ciclo do nitrogênio, entre leguminosas e bactérias do tipo Rhizobium.

Na protocooperação essa associação é opcional, ou seja, não é necessária em um ambiente. Por exemplo, entre um pássaro que se alimenta de carrapatos e um mamífero. O pássaro e o mamífero estão sendo beneficiados sem um depender do outro.

No inquilinismo uma espécie faz morada no corpo de outra espécie sem que haja prejuízos. Ocorre entre o peixe-palhaço e a anêmona.

No comensalismo uma espécie se associa a outra e apenas uma se beneficia, o que ocorre entre plantas epífitas (orquídeas) e árvores. As orquídeas conseguem uma posição privilegiada no topo das árvores, podendo captar a luz solar com maior facilidade. Não há nenhum prejuízo para as árvores. Essa interação é chamada de epifitismo.

Na competição intraespecífica seres de uma mesma espécie competem por recursos de um ambiente. 

No canibalismo, que é uma relação desarmônica intraespecífica, um ser se alimenta de outro e ambos fazem parte da mesma espécie. Ocorre, por exemplo, entre um peixe predador que se alimenta de peixes mais jovens.

Na competição interespecífica seres de espécies diferentes competem por recursos de um ambiente.

No amensalismo uma espécie se associa a outra e apenas uma se prejudica, como o que ocorre entre fungos e bactéricas. O fungo produz o antibiótico que inibem o crescimento de bactérias, o que é chamado de antibiose. O caso mais comum é quando uma manada de búfalos pisoteia, por exemplo, plantas e animais pequenos.

No parasitismo um parasita se instala no corpo de outra espécie para extrair alimento, trazendo prejuízos para o hospedeiro. Quando o parasita se encontra na parte exterior do corpo é denominado ectoparasita e quando se encontra na parte interior, endoparasita.

No predatismo uma espécie (predador) se alimenta de outra (presa) para sobreviver. Características como camuflagem (camaleão), coloração de advertência (rã venenosa) e mimetismo (borboletas que possuem cores semelhantes a animais venenosos) contribuem para o sucesso do predatismo. 

Se aproveitando do predatismo, foi criada uma técnica muito eficiente chamada controle biológico, na qual há o combate de espécies que destroem lavouras através da introdução de predadores no ambiente. É uma ótima substituta dos agrotóxicos, pois não causa poluição, porém é necessário estudar as condições da região para que não ocorra nenhum desequilíbrio ecológico.

Então é isso, meus amigos! Muito obrigado pela atenção de todos durante a leitura. Peço desculpas desde já pelo tamanho da postagem, porém são pontos importantes que não podiam ser deixados de lado e que facilitam a compreensão. Até a próxima!

Vejo vocês em breve.
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quinta-feira, 1 de outubro de 2015

China

  A China é o maior país asiático e o mais populoso do mundo, contendo mais de 21% da população global. A China atualmente encontra-se no grupo dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), com um grande desenvolvimento econômico e industrial, tendo o maior PIB do mundo (cerca de 8.200.000.000.000 USD, ou 8,2 trilhões).

  O país possui um sistema chamado socialismo de mercado, com ideias econômicas capitalistas, apesar da política socialista.

Desenvolvimento Chinês

  No início do século XX houveram grandes mudanças. Por questão de curiosidade, a China teve o império mais longo da história da humanidade, começando desde 1122 a. C., com a dinastia Zhou. Em 1912, a monarquia foi destituída e foi proclama uma república por Sun Yet-sem, líder do Partido Nacionalista Chinês. Em 1921, houve a criação do PCC (Partido Comunista Chinês), liderado por Mao Tsé-tung.
  Em 1949, suas tropas venceram, e Mao Tsé-tung entrava no poder. Este acontecimento ficou chamado de Revolução Comunista Chinesa.

  Nos primeiros anos após a revolução, a China era um país pobre e rural. Maó Tsé-tung elaborou o chamado Grande Salto para a Frente, uma estratégia para desenvolver a industria e a coletivização do campo.
  Este plano não deu certo, e Mao estava perdendo sua força política. Para conter isso, ele promoveu a Revolução Cultural, para mobilizar a juventude chinesa para combater tudo o que fosse considerado contra o comunismo.

  Após a morte de Mao Tsé-tung, entrou no poder Deng Xiaoping, membro moderado do PCC, que promoveu o Programa das Quatro Modernizações, um plano que visava inovar a indústria, a agricultura, a ciência e a tecnologia. Para isso, adotou o socialismo de mercado, visando investimentos estrangeiros no país.
  Mão de obra barata, facilidades de exportação e incentivos governamentais atraíram as empresas transnacionais, o que provocou um crescimento econômico enorme da China.


População

  A população da China é distribuída de forma irregular. O maior aglomerado populacional está nos litorais e em planícies aluviais. Diante do grande crescimento populacional chinês, foi imposta aos casais a política do filho único. Caso tivesse mais de um filho, havia uma série de penalidades sobre o casal, o que provocou a diminuição do crescimento de 2,7% para 0,4%. Consequências disso é o aumento do número de idosos, sem uma política econômica que satisfaça a eles.
  Na população chinesa predomina a etnia han, com mais de 90% da população do país. Outros grupos que se destacam são os uigures e os tibetanos.

Energia

  A principal fonte energética da China é o carvão, responsável por uma parte do intenso desenvolvimento do país nos últimos anos (68,2% da matriz energética). A China também utiliza o petróleo, matéria que, apesar de abundante na China, não é suficiente para atender a população, o que torna necessárias exportações.
  Por causa da intensa queima de combustíveis fósseis, a China é considerada um dos países com a pior qualidade do ar do planeta. Além disso, a China também sofre com contaminações de rios e lagos.

  O país também é um dos líderes na produção de energias alternativas, sendo a eólica e a solar as mais investidas. Também se destaca a usina hidrelétrica Três Gargantas, que é considerada a maior do mundo. A China também importa grandes quantidades de commodities (produtos de origem agropecuária, com preço controlado), ferro e cobre.

  Apesar das importações, a China encontra-se em um superávit comercial, o que significa que exporta mais do que importa.

  Além disso, é um membro permanente do Conselho de Segurança da ONU, com direito a veto.